sábado, 31 de outubro de 2020

Documentos Históricos - Os Escribas

 Documentos Históricos – Os Escribas

      Em todas as sociedades que desenvolveram sistemas de escrita, quem sabia ler e escrever tinha grande prestígio. No Egito, esse papel cabia aos escribas, cuja formação poderia levar muitos anos para se concluir.

        Os escribas destacavam-se entre os burocratas. Eles supervisionavam a administração e registravam a quantidade de impostos recolhidos e de alimentos estocados por escrito.

        O ofício do escriba era importante, porque não era uma só e sim divida em três tipos: a hieroglífica (sagrada), a hierática (para documentos) e a demótica (popular). Por isso demorava tanto a formação de um escriba, mas que foi muito importante para a sociedade egípcia.

Referências:

VICENTINO, Cláudio; VICENTINO, José Bruno. Projeto mosaico: história – anos finais (ensino fundamental), 6° ano. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2015. p. 116.

 

Fred Costa

sexta-feira, 30 de outubro de 2020

Questão do IFG 2017 comentada - Imperialismo.

IFG (2017) Imperialismo 

Leia o texto abaixo e responda a questão:

 

Disponível em: <Http://www.guiadosquadrinhos.com/capas/turma-da-monica-o-cartel-da-limonada/tu493116>. Acesso em: 20 nov. 2016.

A imagem acima faz referência ao termo cartel. Esta palavra procura designar uma associação de empresas que mantém sua autonomia interna, porém procuram estabelecer um acordo que lhes permite controlar e monopolizar os mercados. A formação dos cartéis, trustes e holdings foram muito comuns no final do século XIX e início do século XX dentro do processo que chamamos de imperialismo.

Sobre o imperialismo, assinale a alternativa correta:

a) O imperialismo apresenta-se na forma de uma dominação negociada em que o objetivo final é assegurar a transferência igualitária dos recursos e bens obtidos entre as partes envolvidas.
b) Atualmente o cartel é uma prática inexistente. Por meio dos órgãos de fiscalização, com o PROCON, o preço das mercadorias regula-se pela livre concorrência. Como exemplo podemos citar o caso do preço praticado pelos postos de combustíveis.
c) Os EUA foi o único país industrializado que, no século XIX, optou por não desenvolver as práticas imperialistas, pois em razão da chamada Doutrina Monroe, defendia a liberdade e a autodeterminação dos povos.
d) O imperialismo do século XIX está relacionado com os efeitos da 2 Revolução Industrial e a disputa por novos mercados, sejam consumidores de industrializados ou fornecedores de matérias-primas, especialmente voltado para a Ásia e África. 
e) No século XIX o principal foco das nações imperialistas foi o continente americano, já que após sua emancipação, os países deste continente tornaram-se importantes mercados consumidores.


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a) O imperialismo apresenta-se na forma de uma dominação negociada em que o objetivo final é assegurar a transferência igualitária dos recursos e bens obtidos entre as partes envolvidas. Não havia entre as nações nenhum interesse em transferir igualitariamente os recursos obtidos.
b) Atualmente o cartel é uma prática inexistente. Por meio dos órgãos de fiscalização, com o PROCON, o preço das mercadorias regula-se pela livre concorrência. Como exemplo podemos citar o caso do preço praticado pelos postos de combustíveis. Mesmo com todos os órgãos de fiscalização e leis regulamentando, existem casos de cartel nos dias atuais.
c) Os EUA foi o único país industrializado que, no século XIX, optou por não desenvolver as práticas imperialistas, pois em razão da chamada Doutrina Monroe, defendia a liberdade e a autodeterminação dos povos. Pelo contrário, a Doutrina Monroe serviu como uma política imperialista disfarçada.
d) O imperialismo do século XIX está relacionado com os efeitos da 2 Revolução Industrial e a disputa por novos mercados, sejam consumidores de industrializados ou fornecedores de matérias-primas, especialmente voltado para a Ásia e África. O Imperialismo no século está relacionado com a busca de mercado consumidor e local para explorar matérias-primas.
e) No século XIX o principal foco das nações imperialistas foi o continente americano, já que após sua emancipação, os países deste continente tornaram-se importantes mercados consumidores. No século XIX o foco foi a África, Ásia e Oceania.


Se você acertou PARABÉNS! Caso contrário espero que os comentários tenham ajudado a entender um pouco mais. Essa questão é fácil de responder, pois as alternativas estão bastante distorcida dos fatos históricos. Caso queira alguma questão comentada, deixe nos comentários.

quinta-feira, 29 de outubro de 2020

A Escravidão Indígena.

 Brasil Colônia

 A Escravidão Indígena

         Quando os portugueses chegaram ao Brasil não encontraram nenhum metal precioso para que pudesse iniciar a exploração na sua nova colônia. Mas encontrou o pau-brasil que interessou de início devido a sua utilidade na Europa devido a extração de um pigmento para tingir tecidos, que tinha um alto valor comercial. A mão de obra utilizada naquele momento foi dos indígenas.

          Foram os indígenas quem cortaram, transportaram e armazenaram as toras de pau-brasil nas feitorias, deixando-as prontas para serem embarcadas nos navios. Em troca, eles recebiam objetos e ferramentas que não conheciam, como facas, foices e machados. Esse sistema de troca de trabalho por objetos é chamado de “escambo”. Também foram os indígenas que ensinaram os europeus a sobreviverem em terras brasileiras.

            Os portugueses desde que chegaram à colônia utilizaram-se do trabalho indígena. A necessidade de mão de obra tanto para o corte do pau-brasil, construção de feitorias e anos mais tarde o cultivo do açúcar, perceberam a necessidade de escravizar os indígenas. Milhares de indígenas foram obrigados a realizar tarefas árduas no dia a dia dos canaviais.

            A maioria dos indígenas não aceitaram aceitou a situação de ser escravo:

       [...] Descontentes, queimaram engenhos, acabaram com roças e povoados, obrigando os portugueses a recuar e fugir.

            As revoltas indígenas destruíram os núcleos fundados pelos donatários do Espírito Santo, Ilhéus, Porto Seguro, Bahia e ameaçaram seriamente os de Pernambuco e São Vicente. [...]

Laima Mesgravis; Carla B. Pinsky. O Brasil que os europeus encontraram: a natureza, os índios, os homens brancos. São Paulo: Contexto, 2000. p. 83.

          Preocupados, os donatários, donos das capitanias hereditárias (primeira forma de organização territorial da colônia Portuguesa), solicitaram ajuda do rei de Portugal, informando-lhe que, se não enviasse reforços, as capitanias corriam sério risco de serem destruída. Reforços com militares foram enviados, assim como os próprios indígenas foram utilizados para guerrearem entre si, destacando os serviços prestados pelo potiguar Zorobabé contra os aimorés. Mas fato é que iniciou ainda no século XVI a chegada de africanos para trabalharem compulsoriamente nos engenhos de açúcar.

Os padres jesuítas que chegariam ainda no século XVI na colônia portuguesa logo se posicionaram contra a escravidão dos indígenas. Fizeram inclusive forte oposição a todos aqueles que utilizavam a mão de obra indígena escrava. Criaram as chamadas “missões” com o objetivo de catequizar os nativos, ensinando a língua portuguesa e a religião cristã. Não teve o sucesso esperado, mas serviu de contraponto contra aqueles que desejavam utilizar-se da mão de obra nativa.

Referências:

Laima Mesgravis; Carla B. Pinsky. O Brasil que os europeus encontraram: a natureza, os índios, os homens brancos. São Paulo: Contexto, 2000. p. 83.

PELLEGRINI, Nelson; DIA, Adriano; GRINBERG, Keila. Vontade de saber história, 7° ano. 3ª ed. São Paulo: FTD, 2015.

 

Fred Costa

 

quarta-feira, 28 de outubro de 2020

Questão do Enem 2011.2 comentada - Brasil Colônia (Escravidão Indígena).

Enem (2011.2) Escravidão Indígena

 Como tratar com os índios

A experiência de trezentos anos tem feito ver que a aspereza é um meio errado para domesticar os índios; parece, pois, que brandura e afagos são os meios que nos restam. Perdoar-lhes alguns excessos, de que sem dúvida seria causa a sua barbaridade e longo hábito com a falta de leis. Os habitantes da América são menos sanguinários do que os negros d’África, mais mansos, tratáveis e hospitais.

(VILHENA, L. S. A Bahia no século XVIII. Salvador: Itapuã, 1969 – adaptado)

O escritor português Luís Vilhena escreve, no século XVIII, sobre um tema recorrente para os homens da sua época. Seu posicionamento emerge de um contexto em que:

A) o nativo indígena, estereotipado como um papel, em branco, deveria adequar-se ao mundo do trabalho compulsório.
B) a escravidão do indígena apresentou-se como alternativa de mão de obra assalariada para a lavoura açucareira.
C) a escravidão do negro passa a ser substituída pela indígena, sob a alegação de os primeiros serem selvagens.
D) o índio, pela sua condição de ingenuidade, representava uma possibilidade de mão de obra nas indústrias.
E) a abolição da escravatura abriu uma lacuna na cadeia produtiva, exigindo, dessa forma, o trabalho do nativo.


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A) o nativo indígena, estereotipado como um papel, em branco, deveria adequar-se ao mundo do trabalho compulsório. Essa alternativa trata-se de que os indígenas podem sim ser tratados como escravos, apesar do comentário jocoso.
B) a escravidão do indígena apresentou-se como alternativa de mão de obra assalariada para a lavoura açucareira. Naquele período não havia trabalho assalariado.
C) a escravidão do negro passa a ser substituída pela indígena, sob a alegação de os primeiros serem selvagens. Não ocorreu isso na história do Brasil, sendo que houve o contrário.
D) o índio, pela sua condição de ingenuidade, representava uma possibilidade de mão de obra nas indústrias. O texto por se tratar do século XVIII, portanto não havia na colônia portuguesa indústrias. 
E) a abolição da escravatura abriu uma lacuna na cadeia produtiva, exigindo, dessa forma, o trabalho do nativo. Conforme o século indicado, ainda não havia acabado a escravidão.


Se você acertou PARABÉNS! Caso contrário espero que os comentários tenham ajudado a entender um pouco mais. Essa questão é fácil de responder, sendo necessário o conhecimento básico sobre o Brasil Colônia. Caso queira alguma questão comentada, deixe nos comentários.

terça-feira, 27 de outubro de 2020

O pensamento Liberal de Tocqueville.

 O pensamento Liberal de Tocqueville

          Alexis de Tocqueville (1805 - 1859), nascido na França, foi um grande defensor da democracia, liberdade e das causas liberais. Escritor, filósofo, historiador e cientista político dedicou-se aos estudos dos idéias da democracia e principalmente do liberalismo. Formado em direito, viajou para os Estados Unidos onde em suas análises pode verificar na práticas os ideais democráticos funcionarem.

           Nos Estados Unidos ele pode constatar como a liberdade, democracia e o liberalismo podem fazer com que uma nação se torne próspera. Através da vivência nesse país, escreveu alguns livros como “A democracia na América” e “O Antigo Regime e a Revolução”. E ao retornar para a França tornou-se político sendo eleito deputado do parlamento francês.

           Suas análises acerca da Revolução Francesa foi de muita crítica por utilizar os temas liberais que se voltariam contra a população. Para Tocqueville, o liberalismo se encaixava perfeitamente tanto na política como na economia, baseado na sua experiência vivida nos Estados Unidos. Um fato bastante interessante é que ele possuía um pensamento anti socialista, por ter convivido com a onda revolucionária de 1848, onde se tentou implantar um governo socialista nos moldes marxista.

        Tocqueville defendia uma “democracia institucional”, que se formaria dentro das instituições políticas, permitindo que os membros envolvidos pudessem participar na tomada de decisões e gerência do grupo que pertencem. Essa participação permitira que fosse aperfeiçoado cada vez mais através do debate de idéias buscando o bem público, conforme tinha presenciado nos Estados Unidos. Democracia estava em um dos principais conceitos defendidos por ele, para a evolução e progresso de uma nação. Assim como também reconheceu os riscos que dela poderiam se obter.

           Favorável a Revolução na França, reconheceu que era preciso haver as mudanças com a queda de um rei contra a liberdade e democracia, sendo Luís XVI um defensor do Absolutismo. O individualismo foi um dos temas bastante explorado em seus escritos já que seria uma das maneiras de se conseguir a igualdade de condições, necessário para uma sociedade liberal, valores que caracterizam a democracia. Com o individualismo, ocorreria uma união em que todos se preocupariam com os seus pares mais próximos, buscando melhorar de vida, acumular riquezas, tornar-se melhor influenciando tais idéias na sociedade, fazendo assim uma ponta para o capitalismo.

       Grande pensador liberal, dizia que a sociedade democrática moderna poderia evoluir para um despotismo moderno. Com a destruição das antigas ordens e privilégios o individualismo, sem muita coesão poderia tornar-se uma sociedade fragilizada e fácil de ser dominada e manipulada, sendo essa uma das facetas negativas da democracia. Mas para combatê-la, somente o indivíduo exercendo os seus direitos políticos poderia impedir que existisse esse Estado autoritário

Referências:

JASMIN, Marcelo. Alexis de Tocqueville: a historiografia como ciência política. 2ª ed. Belo Horizonte/Rio de Janeiro: Ed. UFMG/IUPERJ, 2005.

 

Fred Costa

 

segunda-feira, 26 de outubro de 2020

Questão do Enem 2009.3 comentada - História dos Estados Unidos (cultura no século XIX)

Enem (2009.3) História dos Estados Unidos – Cultura no século XIX

Na década de 30 do século XIX. Tocqueville escreveu as seguintes linhas a respeito da moralidade nos EUA: “A opinião pública norte-americana é particularmente dura com a falta de moral, pois esta desvia a atenção frente à busca do bem-estar e prejudica a harmonia doméstica, que é tão essencial ao sucesso dos negócios. Nesse sentido, pode-se dizer que ser casto é uma questão de honra”.

(TOCQUEVILLE, A. Democracy in America. ChicagoÇ Encyclopaedia Britannica, Inc., Great Books 44, 1990)

Do trecho, infere-se que, para Tocqueville, os norte-americanos do seu tempo:

A) buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas.
B) tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido.
C) valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético.
D) relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico.
E) acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica.


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A) buscavam o êxito, descurando as virtudes cívicas. Não tem elementos no texto que corrobora essa alternativa.
B) tinham na vida moral uma garantia de enriquecimento rápido. Não há nada no texto que condiz com essa afirmação.
C) valorizavam um conceito de honra dissociado do comportamento ético. Essa alternativa é contraditória por si só.
D) relacionavam a conduta moral dos indivíduos com o progresso econômico. Percebe-se no texto que a moral dos cidadãos estadunidenses estão relacionadas ao sucesso dos negócios, como informa a alternativa.
E) acreditavam que o comportamento casto perturbava a harmonia doméstica. Não tem elementos no texto que afirme isso.


Se você acertou PARABÉNS! Caso contrário espero que os comentários tenham ajudado a entender um pouco mais. Essa questão é fácil de responder, por se tratar da História dos EUA, no texto da questão trás muitas informações fácil de responder. Caso queira alguma questão comentada, deixe nos comentários.

domingo, 25 de outubro de 2020

Conheça mais à História - Escravos.

 Escravos

     Ser escravo significa pertencer a outra pessoa. Como um bem, o escravo podia ser vendido, emprestado, doado ou alugado a alguém que passava a ser o seu senhor e dono de tudo o que ele produzia.

        Presente em quase todas as civilizações da Antiguidade, a escravidão variou bastante de acordo com a região, época e povo. Em alguns lugares, por exemplo, os escravos podiam se casar, ter bens e pagar impostos, como os camponeses e trabalhadores livres. Em outros, suas atividades eram bem mais limitadas e controladas.

      A escravidão é uma prática inaceitável, condenada pelas leis e pelos movimentos de direitos humanos, e tem sido combatida de forma ampla desde pelo menos o século XVIII. Mesmo assim, trabalhadores em condições similares à da escravidão, obrigados a trabalhos forçados em troca de remuneração insuficiente para viver em condições de moradia e de trabalho inadequadas, ainda são encontrados em muitos lugares.

Referências:

VICENTINO, Cláudio; VICENTINO, José Bruno. Projeto mosaico: história – anos finais (ensino fundamental), 6° ano. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2015. p. 107.

 

Fred Costa

 

sábado, 24 de outubro de 2020

Documentos Históricos - O culto aos deuses Astecas

 Documentos Históricos - O culto aos deuses Astecas

           A história da humanidade é repleta de exemplos de povos que, em razão das dificuldades impostas pela natureza, desenvolveram diferentes meios tecnológicos para aproveitar os recursos disponíveis. Além disso, muitos deles depositaram suas crenças em divindades que julgavam ser responsáveis pelo sucesso das colheitas.

           Os astecas, povo mesoamericano que se desenvolveu em uma região de clima predominantemente seco, são um desses exemplos.

          Coatlicue é a deusa asteca reconhecida como a “Mãe dos Deuses”. Ela é frequentemente associada com o fogo, fertilidade, do parto, da vida, da morte e dor e nascimento. Coatlicue era conhecido pelos Astecas como uma Deusa Mãe amorosa, que deu à luz a Lua e às estrelas, ao Sol, assim como aos outros deuses do Panteão.

          Xochipili era a deusa da primavera, música, do amor, da arte, jogos, beleza, dança, juventude na mitologia asteca. Seu nome significa flores.

        Chalchiutlicue é a deusa dos lagos, rios e chuvas. Também é patrona dos nascimentos e desempenha um papel importante nos batismos dos astecas. É muito importante culturalmente, pois a pesca e outras atividades envolvendo a água como a natação dependiam da vontade dela.

            Huehueteotl esta relacionado na mitologia ao fog, sendo que sua imagem também é retratada com outros formatos nas esculturas de pedras.

        Percebe-se que a relação com o aspecto climático da região onde habitavam os Astecas esta relacionada ao culto dos seus deuses, assim como muitos outros.

Referências:

VICENTINO, Cláudio; VICENTINO, José Bruno. Projeto mosaico: história – anos finais (ensino fundamental), 6° ano. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2015. p. 93.

 

Fred Costa

 

sexta-feira, 23 de outubro de 2020

A Guerra de Secessão

 Idade Contemporânea

 

A Guerra de Secessão

        Os Estados Unidos enfrentou divisões desde a divisão do seu território: enquanto o Norte tinha a sua economia baseada na manufatura e no comércio, os estados do Sul tinham sua prosperidade assegurada pela economia agroexportadora e escravista. Sendo assim, para protegerem os seus negócios, empresários do Norte pressionavam o governo a impor taxas elevadas aos gêneros importados, mas prejudicava os fazendeiros do Sul que eram obrigados a pagar mais impostos pelos produtos manufaturados que necessitavam.

        As divergências política diante dessa divisão de interesses entre Norte e Sul só aumentavam. Uma das características mais marcantes foi que os nortistas apoiavam a abolição e o protecionismo enquanto os sulistas apoiavam a escravatura e o livre comércio. O estopim dessa disputa viria com as eleições presidenciais de 1860 após a vitória do republicano Abraham Lincoln que representava os interesses do Norte Industrialista, fazendo a Carolina do Sul a se separar dos Estados Unidos iniciando a Guerra de Secessão.

      Dez estados sulistas se juntavam a Carolina do Sul ao declarar separação dos Estados Unidos (Virgínia, Carolina do Norte, Tennessee, Geórgia, Arkansas, Mississipi, Alabama, Flórida, Lousiana e Texas). Esses estados separatistas formaram os Estados Confederados da América, com a capital sediada em Richmond, Virgínia. Os demais estados formaram os Estados da União.

     Em 1863, durante a guerra civil, o presidente Abraham Lincoln determinou o fim da escravidão nos Estados Unidos. Porém, cinco dias após a rendição dos sulistas, em 14 de abril de 1865, Lincoln, que havia sido reeleito presidente, foi assassinado. O evento prenunciava os conflitos envolvendo a questão racial que marcaria os Estados Unidos nas décadas seguintes.

      Após o término da Guerra de Secessão, durante um curto período que ficou conhecido como reconstrução radical, homens negros livres, ex-escravizados e brancos contrários à segregação racial procuraram construir uma nação mais democrática. Foram elaborados projetos de integração dos negros à sociedade norte-americana, por meio da educação, da distribuição de terra e da ampliação do direito ao voto.

        O saldo dessa guerra foi de 620 mil mortes e uma grande destruição dos Estados Confederados, o Norte venceu o Sul graças à sua superioridade econômica e tecnológica em uma guerra que duraria 4 anos (1861-1865). A libertação dos escravos que passaram a apoiar o exército nortista contra os sulistas ajudaram a fazer a diferença nos campos de batalha. Mas o verdadeiro conflito viria a ocorrer após o fim da guerra quando a segregação racial passou a valer nos estados sulistas principalmente, surgindo grupos racistas utilizando-se da prática da violência contra os negros.

Referências:

VICENTINO, Cláudio; VICENTINO, José Bruno. Projeto Mosaico: história anos finais (ensino fundamental), 8° ano. 1ª ed. São Paulo: Scipione, 2015.

 

Fred Costa

 

quinta-feira, 22 de outubro de 2020

Questão do Enem 2009.3 comentada - Guerra de Secessão

Enem (2009.3) Guerra de Secessão

Antes de se tornar presidente dos Estados Unidos, Abraham Lincoln opunha-se à escravidão, mas desaprovava o direito a voto  para o negro e os casamentos birraciais. Em 1861, ele assumiu a presidência. Vários estados escravistas do Sul deixaram a União e formaram a sua Confederação independente. Nos anos 1861-5, teve lugar uma Guerra Civil entre a União e a Confederação. Em 1863, por decreto e emenda constitucional, Lincoln aboliu a escravidão. Cerca de 2000.000 soldados negros lutaram ao lado da União e tornaram-se eleitores. Lincoln planejava assegurar escolaridade aos ex-escravos, e também alguns direitos civis, mas foi assassinado por um racista na Sexta-Feira Santa de 1865. Ele tornou-se uma figura controversa. Para alguns, foi um mártir, sacrificado pela sua causa. Para outros, um racista, que aboliu a escravidão apenas para ganhar soldados.

Segundo o texto, Lincoln tinha a intenção de apresentar uma proposta para o problema do relacionamento de ex-escravos com o resto da sociedade. Caso essa proposta tivesse entrado em vigor, sua implantação teria sido útil a outras sociedades, pois:

A) garantiria os direitos civis dos ex-escravos, o que serviria de exemplo de aliança política a ser copiado por nações escravistas.
B) permitiria que os escravos pudessem votar, o que tornaria viável, naquele contexto, a eleição de um presidente negro.
C) garantiria aos soldados negros acesso à educação e, assim, modernizaria o exército norte-americano.
D) neutralizaria quem fosse racista, e os condenados por crimes raciais seriam deportados.
E) incentivaria casamentos birraciais, o que transformaria os EUA na primeira grande nação mestiça.


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A) garantiria os direitos civis dos ex-escravos, o que serviria de exemplo de aliança política a ser copiado por nações escravistas. A libertação dos escravos nos EUA garantiria aos ex-escravos os direitos civis, como por exemplo o voto.
B) permitiria que os escravos pudessem votar, o que tornaria viável, naquele contexto, a eleição de um presidente negro. Apesar de que os negros teriam o direito de votar mas sem garantia de ser votado.
C) garantiria aos soldados negros acesso à educação e, assim, modernizaria o exército norte-americano. No texto é citado o direito ao  escolaridade, mas não é citado a modernização do exército assim como não ocorreu.
D) neutralizaria quem fosse racista, e os condenados por crimes raciais seriam deportados. Não tem no texto nada que indique que crimes raciais seriam deportados.
E) incentivaria casamentos birraciais, o que transformaria os EUA na primeira grande nação mestiça. Não há nada que indica casamentos birraciais.


Se você acertou PARABÉNS! Caso contrário espero que os comentários tenham ajudado a entender um pouco mais. Essa questão é fácil de responder, por se tratar da História dos EUA, no texto da questão trás muitas informações fácil de responder. Caso queira alguma questão comentada, deixe nos comentários.